Avaliação!!

Quando falamos de avaliação, logo nos vem a cabeça o instrumento "prova", e o próprio aluno fica com medo do resultado sem antes mesmo fazer a avaliação. Uma das coisas que não é certo e parte dos docentes fazem é aterrorizar seus alunos, se ele está um pouco despercebido ou não presta atenção na aulajá é um motivo para que o professor venha a dizer "isso vai cair na prova".
o docente deve instigar o aluno a refletir sobre o que foi transmitido nas aulas, fazer perguntas, fazer com que os alunos aprendam, sem ficar decorando.
O professor deve avaliar seus alunos na pontualidade, no comportamento e na aprendizagem, pois se um aluno não aprendeu o suficiente é por que o docente não soube transmitir o conteúdo para a turma.
na correção dos exercícios avaliativos o docente deve passar a ser empirista e relativista, você pode se perguntar por que deve ser essas duas coisas?
por que ele deve observar o aluno, como ele é em sala de aula o que ele aprendeu/e entendeu e assim corrigir os exercícios.

Brincadeira de Criança.

Toda criança tem o direito de brincar, mas tanto os pais quanto os educadores devem passar para a criança os seus direitos e deveres. Em casa os pais devem dar limites aos seus filhos para que eles não cheguem na escola sem educação e sem limites.
A criança deve distinguir o momento de brincar, e a hora de realizar tarefas, pois a educação vem de casa, a escola deve educar a criança quanto os seus valores morais, éticos e formá-los cidadãos.
Os pais, tem um papel importantissimo na vida de uma criança, pois é, apartir da base familiar que a criança se tornará um adulto de amanhã. Uma familia estruturada, faz com que a criança se sinta acolhida pelos pais, e ela vai sempre querer ser como o pai ou a mãe além de crescer um adulto promissor.

Projeto de Intervenção sobre A importância do brincar na Ed. Infantil.

Tema:

A importância do brincar na Ed. Infantil.

Identificação:

*Componente:

*Instituição:

*Professor Orientador:

Objetivo de conhecimento:

Possibilitar o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico da criança.

Justificativa:

O projeto visa mostrar a importância dos jogos, das músicas na Educação Infantil.

Objetivo geral:

Oportunizar as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças.

Objetivo específico:

Trabalhando as atividades lúdicas que possibilitam o desenvolvimento integral da criança, já que através destas atividades a criança se desenvolve afetivamente, convive socialmente e opera mentalmente. O brinquedo e o jogo são produtos de cultura e seus usos permitem a inserção da criança na sociedade.


Metodologia:

No primeiro momento, o professor fará uma diagnose, ou seja, uma sondagem para saber quais os tipos de brincadeiras as crianças mais gostam. Isso será feito através de perguntas dentro de sala.

No segundo momento, o professor juntamente com as crianças irá cantar músicas com o auxílio de um cd de músicas infantis.

No terceiro momento, vão ser distribuídos jogos, para que cada grupo de criança monte o seu jogo.

Quarto momento a criança irá representar no papel em forma de desenho o que ele mais gostou de fazer.

Cronograma:

O projeto ocorrerá em sala de aula, junto com as crianças do Infantil IV.


Bibliografia:


Recursos:

jogo quebra cabeça, micro system, cd, folhas de papel A4, lápis de cor.

Avaliação aplicada:

Qualitativa.

A impotância do Brincar na Ed. Infantil.

O brincar na Ed. Infantil possibilita a criança a desenvolver vários fatores positivos para o seu desenvolvimento, um deles são: o psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguistico de cada criança. Por isso que os jogos e as músicas são fundamentais para a educação infantil, pois eles ajudam as criança a serem espontâneos, a se expressar com mais facilidade.
Ao trabalharmos as atividades lúdicas podemos possibilitar o desenvolvimento integral da criança, já que através destas atividades a criança se desenvolve afetivamente, convive socialmente e opera mental-mente. O brinquedo e o jogo são produtos de cultura e seus usos permitem a inserção da criança na sociedade.